“祝愿学弟学妹们在今后的日子里健康平安，工作顺利，生活幸福！”南昌大学优秀校友、美国工程院院士、加拿大工程院院士、加拿大皇家科学院院士、中国工程院外籍院士陈掌星教授在毕业典礼发言后接受记者采访时说道。

他面带笑容，眼神坚定又明亮，科学家身上治学严谨、求真务实的踏实作风尽显。“我昨天晚上才从宁波坐高铁到南昌......在2022年之后我大部分时间都在国内，在北京和宁波两个地方跑。”简短的寒暄之后，陈掌星从求学经历、育人经验、科研历程等方面开始了他生动有趣的讲述。

求学之路:

刻苦奋斗追寻科学理想之光

1979年，陈掌星以总分超出当年高考重点总分数线46分，尤其是数学99分的优异成绩，考入了江西大学（南昌大学前身之一）数学系，在青山湖校区就读计算数学专业。

谈到在母校江西大学的读书时光，陈掌星露出了笑容，回忆起这段难忘的青葱岁月。从县城到省会，周围的建筑是体现变化的直观参照物。陈掌星说：“进入大学感觉很新鲜，我当时印象比较深的就是数学系和物理系在同一栋楼，中间是中文楼，大家经常在这边上课。”除了教学楼之外，操场是陈掌星经常去的地方。他说：“我以前身体不是很好，但是到了大学之后，我每天早上起来跑步，下午课余时间踢踢球。”

德智体全面发展，这不仅是陈掌星对自己的要求，也成为日后他对学生的鞭策和激励。也正是因为这样严格的自我要求，陈掌星在1982年正式加入中国共产党，当时学校里仅有两人入党，而陈掌星就是其中之一。

学习语言是他求学之路需要闯的第一关，这一难关包括两个方面：一是学普通话，二是学外语。陈掌星说，因为以前在县里不讲普通话，所以入学之后第一件事就是学普通话。

除此之外，“当时中国跟国外的技术有一定的差距，我们还需要努力学习外语”。当时有一位同学质疑他：“你中文都讲不好，还能讲英文？”而陈掌星以实际行动回击了质疑。当时在学习外语时有分流考试，10分以上的分到英语班，10分以下分到德语班。而陈掌星刚好以10分的成绩进入了英语班，这也为他日后出国留学打好了语言基础。

回忆起大学时代的老师们，陈掌星说：“咱们江大当时很多老师的基础知识很扎实，要求也很严格。”陈掌星分享了一个有趣的小故事：当时有一门课程满分是100分，他拿了99分。陈掌星心想：“什么也没错，为什么只给99分呢？”结果教授这门课程的老师说：“没有给学生100分的习惯，希望保留一点，以后也还有努力的空间。”

陈掌星在本科与硕士阶段读的都是计算数学专业，为何却在博士阶段攻读了石油和天然气工程专业呢？

1984年，一位慧眼识珠的伯乐发现了陈掌星，这是一位来自美国普渡大学的教授。当时，陈掌星在西安交通大学读硕士研究生，为了提升英语口语和听力的能力，他主动申请担任翻译，并且陪同国外学者参观西安和阅读古籍。这位普渡大学的教授在与陈掌星阅读古籍的交流过程中，发现了陈掌星对学术的兴趣，将他推荐给至美国普渡大学。

由此，陈掌星开始了博士阶段石油和天然气工程的学习。陈掌星自豪地说：“在美国工程院院士中，我是为数不多从事石油方面的华人。把数学作为一种工具运用到石油领域，我具有得天独厚的条件。所以数学做的好，很多专业都可以从事。”

教书育人:

鼓励学生自主学习创造价值

提及教书育人，陈掌星十分有心得。从教几十年，陈掌星培养了众多学生，已经毕业的博士生就有100多名，其中还有不少已经成为了国家杰青、长江学者。目前他正在培养的还有40多名博士生以及20名博士后。陈掌星的学生遍布全球，北美、中东、欧洲、俄罗斯等地均有分布，国内的学生大约占据了1/3，主要在清华大学、西安交通大学、中国石油大学（北京）等高校。

在教学模式上，陈掌星对学生运用“放养式”的培养，强调学生自主创新的重要性。他表示：“让学生去找创新点，这样对他们未来发展非常重要。学生需要独立思考，自主做研究，加上定期指导，对学生更有帮助。”

另一方面，陈掌星也强调学习和研究的持之以恒。他说，学习就像是在爬山，只要坚持努力往上爬，总能够达到目标。同样，做科研需要能够坐得下来，耐得住寂寞，只要方向正确，就要坚持不懈地去钻研。

陈掌星教书的时候，面对知识点，他会在黑板上把推导的过程写出来，将基础的原理和概念讲清楚，因此学生们很喜欢陈掌星上课。陈掌星说：“在学校里学的最重要的是概念性的内容，如果想做一个研究，基本的概念都没搞清楚，那么以后怎么去做研究？所以学生做研究时，可以从简单的开始，然后逐渐尝试复杂的研究。”

陈掌星在做实验时，基本上不与现有理论重复，不去研究老路子，而是站在现有理论的基础之上开发创新，关注前沿的事物，所以大部分时候处在探索阶段。他说：“大部分实验专注于把数学运用在工业方面的问题，除了与企业合作开发工业软件之外，还需要发展自己的研究软件，如此一来学生在做研究时，会有原始代码，对创新性的要求非常高。”

不仅如此，在新能源开发方面，陈掌星正在关注如何把水变成氢的话题。早在2022年，陈掌星以《氢能产业的发展、挑战及展望》为题发表了演讲。

提及与学生的关系时，陈掌星用“同一个战壕的战友”来形容。陈掌星总能和学生打成一片，课余时间常常和学生们一起踢球，“我经常带我的学生踢球，每个礼拜两次左右。”陈掌星希望通过这些团建活动来提升师生之间的感情，不仅做学生们的严师，也做学生们的益友。

陈掌星在加拿大执教时指导的一位中国学生，因为家中的父亲生病，便不想再继续留学深造了，想要回到国内照顾家人。这时陈掌星以即是师长又是朋友的身份，建议这位学生继续把博士读完。现如今，这位学生也成为了一名大学教授，家庭美满且幸福，对陈掌星十分感谢。

陈掌星不仅设身处地为学生着想，同时也为鼓励学生奋勇向前。有学生因资格考试没有通过而垂头丧气时，陈掌星总会主动开导学生，让学生重振旗鼓，完成学业。不仅如此，面对不同国家和地区的学生，陈掌星还会从思想理念、思维习惯、为人处世等多方面为学生考虑，尊重学生的个性及国家的传统。

陈掌星说：“言教不如身教，在育人方面，主要是以身作则。我怎么对待学生，他们以后就会怎么对待自己的学生。”因为培养的学生众多，陈掌星还强调为人师要做到公平、公正，要“一碗水端平”。面对各种机会，他总是鼓励学生们凭借实力去申请、去把握。

科学研究：

内心纯粹走在科研专业领域前列

此前曾有大学同学对陈掌星说：“以后你能当个副教授就够不错的了，已经是非常好的了。”但陈掌星却凭借着一股拼劲儿，在科研路上深耕细作，最终成为四院院士。在石油工程领域近十五年内（2008-2023），其学术论文综合指标（包括论文数、他人引用数和H指数）全球排名第一。

陈掌星在去美国读博士之后，就有了成为大学老师的想法。一直以来，他对待科研比较纯粹，只要有时间就会坐下来去做研究，为实现科研理想而努力。陈掌星说：“在美国读博士的第一年，我的导师讲了一节课，讲完这节课之后我就根据讲课内容写了一篇论文，我和我导师发明了一个计算领域的混合有限元空间，这个空间是以我和导师名字来命名的。”

成为一名卓越的科学家需要哪些重要因素呢？陈掌星认为：“要有自己的想法，能够静得下心来坐得住，持之以恒能够做点东西出来。同时，德智体都需要发展，善良、诚实、关爱他人等品质也很重要。”

陈掌星作为美国工程院院士、加拿大工程院院士、加拿大皇家科学院院士、中国工程院外籍院士，长期致力于促进国内外之间的学术交流。他积极邀请国内学者和学生前往美国和加拿大交流、学习，与留学基金委员会达成合作，促进了诸多学术交流国际项目的落地与施行。另一方面，作为科学家的陈掌星还致力于服务社会，培训了许多技术管理人才。

作为优秀校友代表再次回到母校，陈掌星的内心感触颇多。他动情地说：“现在的校区和以前相比变化很大，现在条件好多了，当时条件比较艰苦。”在交谈过程中，陈掌星补充道：“也许大家难以相信，我现在穿的很多衣服和背心，已经穿了40多年，并不是说不换，（而是）我觉得能穿的话就穿。”陈掌星希望同学们能够保持艰苦朴素的作风，珍惜现在良好的学习条件，刻苦学习，为自己的未来与祖国的建设努力奋斗。

面对南昌大学在革命老区办世界一流大学的情况，陈掌星也提出了自己的建议。陈掌星认为人力、财力、物力各个方面都需要加强建设，科研工作者需要更多的研究自由度，他们的科研平台、经费、工资、待遇等方面都需要重视。

当前，整个世界都在经历重大变革，国际政治、经济、军事等多方面都在进行深刻变革。陈掌星希望同学们一定要有自己的判断力，同时要保持终身学习的良好习惯。他说：“我每天都在学习，有新的命题需要去面对。人工智能给世界带来的变革是伟大的，从底层技术变革到社会结构重塑，带来的影响很大。所以不仅要低头干活，也要抬头看路。再平凡的工作，也有其价值所在，再普通的人生，也有闪光点。”

编    辑：朱文芳

责任编辑：涂金凤